히로타 마오
일본 국립가가와대학교 (간호학과)
- 수업 가능 영역
- 일반 회화 / 비즈니스 / JLPT / JPT / SJPT
- 코치 장점
- 밝고 긍정적인, 한국말 잘하는 일본인 코치 / 국립가가와대 15년 근무 / 복지센터 등에서 일본어 강의 진행 / 초등~성인 · 기초~고급 레벨 수업
작품 표현은 시작점으로 좋습니다. 다만 거기서 끝나지 않게 시험 문형과 연결해 진도를 이어 갑니다.
듣기 노출량을 주차로 관리하고 반복 구간을 정합니다.
작품 표현과 일상 표현의 차이를 구분해 씁니다.
작품 어휘를 시험 어휘와 겹치는 순서로 정리합니다.
소리로 아는 단어를 글자와 연결하는 작업부터 합니다.
작품에서 자주 듣는 표현은 이미 소리로 익숙합니다. 이 익숙함을 글자와 문법 설명에 붙이면 훨씬 빨리 자리 잡습니다.
다만 작품 속 말투는 일상이나 시험에서 그대로 쓰기 어려운 경우가 있습니다. 반말과 존댓말, 캐릭터 말투와 표준 표현을 구분해 정리합니다.
수업에서는 작품에서 뽑은 문장을 표준 형태로 바꾸는 연습을 합니다. 이 과정에서 문형이 자연스럽게 정리됩니다.
작품을 많이 본다고 듣기가 저절로 늘지는 않습니다. 자막을 계속 보면 소리는 흘러갑니다. 구간을 정해 자막 없이 반복하는 시간을 따로 확보해야 합니다.
한 에피소드를 통째로 반복하기보다 짧은 구간을 여러 번 듣는 편이 효율적입니다. 주차 과제로 구간 길이와 반복 횟수를 정해 드립니다.
취미로 시작했더라도 급수를 목표로 바꾸면 계획이 달라집니다. 그 시점에 어휘 누적 목표를 넣고 시험 트랙으로 전환합니다.
| 단계 | 내용 |
|---|---|
| 1~2주차 | 진단과 작품 선정. 현재 수준에 맞는 난도의 작품을 함께 고릅니다. |
| 3~6주차 | 표현 수집과 글자 연결. 소리로 아는 표현을 글자로 확인합니다. |
| 7~10주차 | 정중체 전환 훈련. 뽑은 문장을 표준 형태로 바꿔 말합니다. |
| 11~14주차 | 듣기 노출량 확보. 구간 반복 과제를 늘리고 자막 없이 듣는 시간을 잡습니다. |
| 15주차 이후 | 급수 목표가 있으면 시험 트랙으로 전환. 어휘 누적 계획을 추가합니다. |
히로타 마오
일본 국립가가와대학교 (간호학과)
한유화
동국대학교 (일어일문학 전공)
마루오 메구미
코난대학교 (경영학과 전공)
최지영
중앙대학교 (일본어학과 전공)
야마모토 나츠코
세이료 여자 단기대학 (경영실무 전공)
박선영
일어일문 전공 (박사) · 교원 자격증(일본어)
애니메이션만 보면서 일본어를 공부해도 되나요?
출발점으로는 좋지만 그것만으로는 한계가 있습니다. 문형 정리와 어휘 누적이 함께 가야 이해 범위가 넓어집니다. 수업에서는 작품을 재료로 쓰되 진도는 따로 관리합니다.
일본어 공부에 어떤 작품이 적당한가요?
대사 속도와 어휘 난도가 지금 수준보다 약간 위인 작품이 좋습니다. 너무 어려우면 구간 반복이 지치고, 너무 쉬우면 새로 얻는 표현이 적습니다. 진단 후 함께 고릅니다.
취미로 시작했다가 JLPT를 준비할 수도 있나요?
가능합니다. 그 시점에 어휘 누적 목표와 응시 회차를 정하고 시험 트랙으로 전환합니다. 이미 쌓인 듣기 노출량이 청해에서 도움이 됩니다.
최종 업데이트:
목표와 가능한 시간만 남겨 주시면, 맞는 강사와 커리큘럼을 정리해서 안내해 드립니다.
전화 상담 010-3038-8978